I min forskning fokuserar jag fr盲mst p氓 bed枚mning i skolan. Jag intresserar mig 盲ven f枚r l盲rares yrkesblivande. F枚r n盲rvarande arbetar jag med n氓gra kollegor med en studie om l盲rarstudenters syn p氓 etik vid bed枚mning.
I min avhandling redog枚r jag f枚r n氓gra delstudier om 氓terkoppling i l氓gstadieklassrum. D盲r studeras vad l盲rare kommunicerar med sin 氓terkoppling, vad som p氓verkar hur l盲rare ger 氓terkoppling och hur elever f枚rst氓r l盲rares 氓terkoppling. Jag unders枚ker 盲ven vilka gemensamma upptagenheter l盲rare och elever har g盲llande 氓terkoppling. F枚r att unders枚ka detta anv盲nde jag konstruktivistisk grundad teori, f盲ltstudier och intervjuer. Jag har tidigare skrivit om nya l盲rares erfarenheter av arbete med bed枚mning, samt om att g氓 fr氓n l盲rare till l盲rarutbildare.
Jag har en bakgrund som l盲rare p氓 l氓gstadiet. Nu undervisar jag p氓 flera olika l盲rarprogram i kurser om bed枚mning och 盲r 盲ven inne i kurser om grundl盲ggande f盲rdigheter i svenska och matematik.