91视频

Namn: Ove Jansson

Utbildning: B.Sc, M.Sc Kognitionsvetenskap, Link枚pings universitet (LiU)

Jobb: Forskningsingenj枚r p氓 Totalf枚rsvarets forskningsinstitut (FOI)

Examen: B.Sc 2013, M.Sc, 2015

Vad jobbar du med?

Totalf枚rsvaret 盲r den verksamhet som syftar till att f枚rbereda Sverige f枚r krig och best氓r av det milit盲ra f枚rsvaret och det civila f枚rsvaret. Inom dessa ramar bedriver jag till盲mpad forskning. Till盲mpad forskning syftar till anv盲ndningen av vetenskapliga teorier och metoder i en fysisk milj枚. Man skulle kunna sammanfatta det med att jag tar teorier och metoder fr氓n grundforskning och anv盲nder dessa i en 鈥漹erklig milj枚鈥� f枚r att bidra till att st枚dja Sveriges F枚rsvarsmakt och civila myndigheter i syfte att skydda Sverige och dess befolkning. M氓let 盲r att de civila myndigheterna och det milit盲ra f枚rsvaret f氓r resultat och rekommendationer baserat p氓 robust vetenskap.

Kan du ber盲tta om ditt jobb? Vad g枚r du?

FOI best氓r av ett flertal enheter och jag arbetar vid enheten vid namn 鈥滿盲nniska, Teknik och Organisation鈥�. Min enhetschef beskrev det en g氓ng som avdelningens svarta f氓r, detta av anledningen till att v氓rt arbetsomr氓de 盲r v盲ldigt brett. Sj盲lv arbetar jag nu i 6 olika projekt vilka varierar i inneh氓ll. Just nu arbetar jag med fr氓gor som 鈥漹ilka m盲nskliga f枚rm氓gor som b盲st kan f枚rutsp氓 prestation i en viss tj盲nst鈥�, 鈥漢ur ska interaktionen ske f枚r att m盲nniskan p氓 b盲sta s盲tt ska samspela med autonoma obemannade farkoster鈥� och 鈥漢ur m盲nniskan och m盲nniskans olika funktioner kan f枚rst盲rkas och f枚rb盲ttras med olika teknologier鈥�.

Hur ser en vanlig arbetsvecka ut?

Hos mig finns det knappt n氓got som heter 鈥漞n vanlig arbetsvecka鈥�. Ibland kan man sitta en hel dag och l盲sa in sig p氓 litteratur och tidigare forskning, f枚r att under n盲stkommande dag springa med p氓 en bataljons枚vning och genomf枚ra observationer, f枚r att sedan komma hem och packa v盲skan och flyga iv盲g till ett annat land f枚r ett internationellt samarbete. Eftersom vi alltid 盲r flera som arbetar i samma projekt s氓 盲r det till viss del flexibelt vilka arbetsuppgifter man utf枚r, men man f氓r vara beredd p氓 att det blir lite obekv盲mt ibland!

Vad 盲r det b盲sta med ditt jobb?

Sj盲lva enheten jag jobbar p氓 盲r p氓 ett s盲tt det b盲sta med mitt jobb. Alla mina kollegor 盲r v盲ldigt kompetenta och tillsammans har vi kunskap inom s氓 m氓nga omr氓den att det alltid finns ett bollplank n氓gonstans. Ett annat 鈥漛盲sta鈥� 盲r stoltheten man k盲nner n盲r man genomf枚r arbetsuppgifter, att veta att man faktiskt g枚r skillnad och f枚r varje resultat man f氓r s氓 bidrar man till att Sveriges f枚rsvarsf枚rm氓ga blir b盲ttre.

Vilka 盲r utmaningarna med ditt jobb?

En utmaning som finns idag 盲r m盲ngden arbete man ska utf枚ra p氓 den korta tid som projekten har. Det k盲nns som ett arbete aldrig blir s氓 bra som man vill och att det alltid finns mer som m氓ste g枚ras. En annan stor utmaning 盲r precisionen vi m氓ste ha i v氓rt arbete. Om g枚r misstag vid genomf枚rande av projektet och sedan ger fel rekommendationer s氓 kan det f氓 katastrofala konsekvenser. Det g盲ller att alltid prestera p氓 topp och inte tappa fokus.

Hur s氓g din v盲g in i arbetslivet ut, och till den position du har idag?

Jag skulle s盲ga att min v盲g in i arbetslivet b枚rjade redan p氓 studenttiden. N盲r jag l盲ste det andra 氓ret p氓 det kognitionsvetenskapliga kandidatprogrammet s氓 b枚rjade jag p氓 deltid undervisa vid Link枚pings universitet (fr盲mst d氓 inom programmering). Tydligen var jag ganska bra p氓 att undervisa s氓 fick forts盲tta undervisa under resterande kandidattiden och 盲ven senare n盲r jag genomf枚rde masterprogrammet (med ut枚kad kursm盲ngd och kursansvar).

Efter jag var klar p氓 masterprogrammet hade jag under en kort period varit forskningsassistent vid J枚nk枚pings Internationella Handelsh枚gskola (JIBS) och fortsatte 盲ven undervisa p氓 LiU och genomf枚rde 盲ven kortare projektuppdrag f枚r andra institutioner vid LiU.

N盲r JIBS inte l盲ngre till盲t mig att undervisa p氓 LiU s氓 slutade jag den tj盲nsten och fick rollen som Universitetsadjunkt inom (interaktions)design p氓 LiU vid institutionen f枚r datavetenskap. Parallellt med detta fick jag 盲ven en forskartj盲nst vid SICS East (Swedish Insitute of Computer Science) d盲r jag genomf枚rde diverse uppdrag och i slutet var jag 盲ven processledare f枚r ett projekt som syftade till att digitalisera/f枚rb盲ttra logistikkedjan hos offentliga akt枚rer inom Region 脰sterg枚tland (vid den tiden hade SICS East blivit RISE SICS East).

Dock blev jag aldrig klar med projektet f枚r digitalisering utan jag l盲mnade RISE SICS East f枚r att bedriva forskning inom Sveriges Totalf枚rsvar, d盲r jag 盲r idag.

Varf枚r valde du att l盲sa kognitionsvetenskap vid Link枚pings universitet?

I b枚rjan ville jag bli Civilingenj枚r inom datateknik (f枚r alla ville bli civilingenj枚rer n盲r jag v盲xte upp). Efter tv氓 m氓nader p氓 utbildningen s氓 f枚rstod jag att jag inte alls ville bli civilingenj枚r. Efter att jag slutade min resa mot att bli civilingenj枚r s氓 jobbade jag ett halv氓r och funderade p氓 vad det var som civilingenj枚rslinjen saknade och det var helt enkelt den psykologiska aspekten. D氓 stod jag och valde mellan att antingen bli psykolog eller kognitionsvetare. Jag vet nu i slut盲ndan inte varf枚r jag blev kognitionsvetare, antingen var det bara slump eller s氓 var det programbeskrivningen om m盲nniskans t盲nkande som lockade.

Nu n盲r jag 盲r 10 氓r 盲ldre och tv氓 examen rikare kan jag s盲ga att det var mycket mer 盲n psykologin som civilingenj枚rslinjen saknade och denna kunskap tvivlar jag p氓 att jag skulle f氓tt p氓 psykologprogrammet.

Vad tyckte du om utbildningen?

Om man ser till att klara kurser var den f枚r mig v盲ldigt l盲tt d氓 jag har bra minne. Samtidigt m氓ste man f枚rst氓 att man inte 盲r p氓 universitetet f枚r att endast klara tentor (oavsett vad CSN tycker). Programmet blir mycket sv氓rare n盲r man ser till hur mycket eget ansvar man f氓r under studiernas g氓ng och mycket ansvar hamnade p氓 en sj盲lv. Det sv氓ra i programmet ligger i att f枚rst氓 hur saker och ting h枚r ihop. Varje kurs som man l盲ste (som vid en f枚rsta anblick var helt annorlunda en den f枚rra) handlade om att f枚rst氓 hur m盲nniskan t盲nker och efter ett tag ser man hur kurser samspelar, kompletterar och utmanar varandra. N盲r man n氓dde den niv氓n var utbildningen verkligen briljant, men det tar n氓gra kurser innan man f枚rst氓r sambandet.

En annan stor f枚rdel som programmet hade var faktiskt de forskare, doktorander och adjunkter kopplade till programmet. De hade en s氓 pass 枚ppenhet att man utan problem kunde knacka p氓 deras d枚rrar och fr氓ga om saker man inte f枚rstod eller om man bara ville diskutera n氓gonting.

Vad var det b盲sta med utbildningen?

Kompetensen hos de som undervisar 盲r ett stort plus. Hur kurser samspelar var ocks氓 v盲ldigt bra. Jag skulle n盲stan vilja beskriva utbildningen som en riktigt bra skriven bok d盲r saker och ting h枚r ihop och 盲r inte korta l枚sryckta kapitel, men ibland m氓ste man komma till kapitel 7 av 10 f枚r att f枚rst氓. En annan stor f枚rdel 盲r att utbildningen blir vad man g枚r den till. Ju h枚gre ambitioner och kompetens du har, desto h枚gre utmaning har du.

脛r det n氓got speciellt som du har med dig fr氓n din utbildning som du har nytta av i ditt nuvarande arbete?

Jag m氓ste dra det klassiska kortet f枚r v氓rt program h盲r och skriva 鈥漛redden鈥�. Genom att bredden skapas en f枚rst氓else f枚r m盲nniskans t盲nkande vilket beh枚vs f枚r de uppdrag som jag utf枚r.

En annan speciell sak 盲r det stora ansvaret man f氓r 枚ver sin utbildning. Lyckat ansvar leder till disciplin vilket kr盲vs f枚r mitt jobb. Kurser i lingvistik och kommunikationsanalys har gett mig en bra f枚rm氓ga till att uttrycka mig, vilket inte ska underskattas. M氓nga d枚rrar 枚ppnas om man kan kommunicera v盲l. Jag skulle 盲ven s盲ga att jag genom programmet l盲rde mig 鈥漢ur man g枚r saker鈥� (metoder). Genom att f枚rst氓 hur man anv盲nder och kombinerar metoder i olika f盲lt fick man ett stort f枚rspr氓ng i arbetslivet, man kan bli v盲ldigt sj盲lvg氓ende.

Hur s氓g ditt studentliv ut?

Jag jobbade vid sidan av mina studier och s氓g till att h氓lla mina betyg p氓 topp s氓 jag hade inte s氓 mycket fritid 枚ver, men en och annan kravall hann man med!

Sj盲lvfallet var jag 盲ven sektionsaktiv! B氓de i programstyrelsen och i det som kallas f枚r KVIT (en konferens som programmet anordnar). Sedan blev jag 盲ven klassrepresentant och var med i programr氓det. Det sistn盲mnda var v盲ldigt nyttigt f枚r att f氓 en inblick i hur programmet var uppbyggt och hur det utvecklas.

Har du n氓gra tips till andra som vill l盲sa till kognitionsvetare?

1. Om du blir antagen till programmet har du alla f枚ruts盲ttningar f枚r att genomf枚ra det! Det kan vara f枚rvirrande i b枚rjan och ibland blir det extra tungt, men ge inte upp och f枚rs枚k att l盲ra dig lite mer varje dag som g氓r s氓 kommer du klara det, 盲ven om det ibland k盲nns om枚jligt.

2. Om du k盲nner att du inte kommer klara en tenta s氓 g氓 och skriv den i alla fall! Du f氓r en klar f枚rdel att l盲sa igenom fr氓gorna och f枚rst氓 uppl盲gget.

3. Varje g氓ng du l盲ser en kurs, s氓 f枚rs枚k att s盲tta kunskaperna i en kontext. 鈥滺ur kan detta gynna mig i vardagen鈥� eller 鈥滺ur kan jag relatera detta till att f枚rklara beteendet p氓 personer i min omgivning鈥� kommer hj盲lpa dig v盲ldigt mycket i att f枚rst氓 hur kurserna h枚r ihop och det blir l盲ttare n盲r man kan se en praktisk effekt av teori.

4. St盲ll fr氓gor! Du kommer m枚ta m盲nniskor som verkligen 盲r experter p氓 sitt omr氓de. Din uppgift p氓 universitetet 盲r att l盲ra dig saker, se dessa personer som en m枚jlighet f枚r dig att skapa en f枚rst氓else.

5. L盲r ut till dina kamrater. Genom att l盲ra ut din kunskap till andra kommer d氓 f氓 en m盲ngd f枚rdelar. Du kommer minnas informationen b盲ttre, du kommer l盲ra dig att forma din kunskap f枚r andra mottagare och du har m枚jligheten att se m枚nster som du tidigare har missat genom att utmanas av andra.

6. N盲r du g氓r igenom programmet och du f氓r chansen att m枚ta olika teorier och metoder, f枚rs枚k s盲tta dessa i en kontext. Helst fr氓n din egen vardag, g枚r det till ett spel att f枚rklara ditt eget (och andras) beteende. Se 盲ven till att utmana de teorier som du st盲lls inf枚r. Du f氓r inte ett facit, du f氓r veta hur v盲rlden ser ut just nu.

7. Det 盲r ok att inte g枚ra som alla andra. G枚r det som 盲r b盲st f枚r dig och kom ih氓g att du sj盲lv b盲r ansvaret f枚r din egen utbildning och hur mycket du l盲r dig.

Vad 盲r ditt b盲sta minne fr氓n studietiden?

Mitt b盲sta minne 盲r fr氓n de kollegor jag fick under min studietid/arbetstid p氓 LiU och alla de respektabla m盲nniskor som jag l盲rde k盲nna genom mina studier. M氓nga av dessa personer utmanar mina tankar 盲n idag.

Vad g枚r du om fem 氓r?

Har ingen aning faktiskt! Antingen 盲r jag kvar p氓 FOI och arbetar med Sveriges totalf枚rsvar, eller s氓 har min kompetens beh枚vts i ett annat omr氓de! F枚rdelen med att ha studerat m盲nniskans t盲nkande 盲r att m氓nga beh枚ver den kompetensen som man besitter, 盲ven om de kanske inte vet om det 盲n.

F枚rhoppningsvis har jag i alla fall tagit min andra masterexamen, denna g氓ng inom statistik eller s氓 kanske jag har disputerat, vem vet?