91ÊÓÆ”

I detta projekt studeras hur metaberättelser om vanvård på barnhem och i fosterhem konstrueras i rapporter från sanningskommissioner som har granskat detta. I projektet jämförs rapporter från sådana kommissioner i flera länder. Jämförelsen koncentreras till kommissionens utgångspunkter, metodiska tillvägagångssätt, resultat och förklaringsmodeller. Syftet är att synliggöra de epistemologiska och etiska dilemman som sådana sanningskommissioner medför.

Projektet visar att de utredningar om vanvĂ„rd av barn i det förflutna pĂ„minner om, men inte sjĂ€lvklart kan skrivas in i det forskningsfĂ€lt som studerar nutida politiska uppgörelser med historiska orĂ€ttvisor – ett fĂ€lt som brukar kallas transitional justice. Det som utmĂ€rker utredningar om vanvĂ„rd Ă€r att de ofta omfattar mycket lĂ„nga tidsperioder (ibland sĂ„ lĂ€nge som hundra Ă„r) vilket fĂ„r konsekvenser för utredarnas metoder. Vidare behandlar utredningarna vuxna mĂ€nniskors barndomsminnen, inte nĂ„gon i historien avgrĂ€nsad hĂ€ndelse. De bakomliggande processerna som har lett fram till utredningarna har sett olika ut i olika lĂ€nder. I Kanada har fd intagna pĂ„ sĂ„ kallade ”indian residential schools” framgĂ„ngsrikt drivit en grupptalan mot den kanadensiska staten vilket efter mĂ„nga Ă„rs kamp resulterade bĂ„de i en ekonomisk kompensation och tillsĂ€ttandet av en sanningskommission. I Australien och Norge har klientorganisationer varit drivande för att fĂ„ utredningar till stĂ„nd men i Sverige, Irland och Danmark har media varit en betydelsefull aktör för att historiskt betingad vanvĂ„rd av barn skulle hamna pĂ„ den politiska agendan.

Ringar pÄ vattnet

En delstudie har behandlat hur utredningar i olika lÀnder har influerats av varandra. Internationell komparation har varit en metod som praktiserats i utredningarnas arbete och internationell komparation har pÄverkat de politiska processer som omgÀrdat utredningarna. De betyder inte att utredningar och processer i alla lÀnder har följt samma mönster, men delstudien visar hur kommissionerna har förhÄllit sig reflexivt till vad som skett i andra lÀnder och regioner.

Hur skapas sanning?

En annan delstudie fördjupar analysen av epistemologiska och metodologiska skillnader mellan tre olika utredningar: den irlÀndska Commission to Inquire into Child Abuse, den svenska VanvÄrdsutredningen och den danska Godhavnsutredningen. HuvudfrÄgan för analysen gÀller hur begrepp som sanning och trovÀrdighet hanterats i utredningarna och hur olika kÀllor, som offrens vittnesmÄl och skriftlig dokumentation i sociala akter, har vÀrderats. Studien visar att utredningarnas komplexa uppdrag innebÀr en balansakt mellan positivistiska och konstruktivistiska ansatser dÀr positivistiska frÄgestÀllningar och angreppssÀtt ofta Àr en utgÄngspunkt.

Projektet har finansierats av FORTE

Publikationer

  • (2016), Johanna Sköld & Kaisa Vehkalahti, "Marginalized children: methodological and ethical issues in the history of education and childhood" i History of Education, 45(4), s. 403-410.
  • (2016), Johanna Sköld, "The truth about abuse? A comparative approach to inquiry narratives on historical institutional child abuse" i History of Education, 45(4), s.492-509.
    (2015), Sköld, J & Swain, S, ”Introduction”, i Sköld, J & Swain, S (red.) Apologies and the Legacy of Abuse of Children in ‘Care’: International Perspectives, Basingstoke: Palgrave Macmillan.
  • (2015), Sköld, J, ”Apology politics: transnational features” i Sköld, J & Swain, S (red.) Apologies and the Legacy of Abuse of Children in ‘Care’: International Perspectives, Basingstoke: Palgrave Macmillan. 
  • (2015), Sköld, J & Jensen, Å,” Truth-seeking in Oral Testimonies and Archives” i Sköld, J & Swain, S (red.) Apologies and the Legacy of Abuse of Children in ‘Care’: International Perspectives, Basingstoke: Palgrave Macmillan.
  • (2013), Sköld, J “Historical abuse – a contemporary issue: compiling inquiries into abuse and neglect of children in out-of-home care worldwide” i Journal of Scandinavian Studies in Criminology and Crime Prevention, vol 14, supplement 1, s. 5-23. [refereegranskad artikel]. 
  • (2012) Sköld, J, E Foberg & J Hedström ”Conflicting or complementing narratives? Interviewees’ stories compared to their documentary records in the Swedish Inquiry on Child Abuse and Neglect in Institutions and Foster Homes” i Archives and Manuscripts, vol 40 no 1 (March 2012), p.15-28. 

Kontakt

Läs mer om 

Taggar