91视频

Barn som senare kommer att f氓 kontakt med en logoped p氓 grund av fr氓getecken eller sv氓righeter kring spr氓k och kommunikation, till exempel vid en neuropsykiatrisk funktionsneds盲ttning, kan ha uppvisat tidiga tecken redan under det f枚rsta levnads氓ret.

Projektets m氓l

Projektets m氓l 盲r att utveckla och utprova en checklista d盲r olika beteenden 盲r beskrivna f枚r f枚r盲ldrar till barn vid 3, 6, 9 och 12 m氓naders 氓lder. De specifika beteenden som 盲r listade p氓 checklistan (t.ex. att peka) 盲r s氓dana som anses viktiga f枚r att meningsfylld spr氓klig kommunikativ f枚rm氓ga ska utvecklas. Meningsfylld spr氓klig kommunikationsf枚rm氓ga inkluderar spr氓kligt inneh氓ll, det vill s盲ga inneb枚rden av ett yttrande, spr氓klig form, det vill s盲ga orden eller meningsbyggnaden, samt spr氓klig anv盲ndning, det vill s盲ga hur man anv盲nder den spr氓kliga formen f枚r att till exempel be om n氓got. Specifika tidiga beteenden hos barn 盲r viktiga f枚r att utvecklingen av spr氓kligt inneh氓ll, form och anv盲ndning ska utvecklas och identifieras. Mer kunskap kan leda till b盲ttre tidig diagnosticering och st枚dinsatser.

Resultat fr氓n projektet kommer att ligga till grund f枚r en senare longitudinell studie av kopplingen mellan tidiga kommunikativa beteenden och senare spr氓klig och kommunikativ f枚rm氓ga i samspel med andra.

Projektet f氓r st枚d av Joanna Cocozzas stiftelse f枚r barnmedicinsk forskning.