
Ann-Sofie Persson
Universitetslektor, Docent
I min forskning fokuserar jag på skönlitteraturens ideologiska dimension utifrån postkoloniala, ekokritiska och/eller genusperspektiv.
Forskning
I min forskning fokuserar jag på skönlitteraturens ideologiska dimension utifrån postkoloniala, ekokritiska och/eller genusperspektiv. Självbiografiskt skrivande, romaner, noveller samt berättelser om hästar och andra djur skrivna för en yngre publik utgör mitt material, men jag arbetar också sedan ett par år tillbaka med intervjustudier med gymnasieelever om deras fanfictionpraktiker och med hästboksläsare om deras läsminnen.
SjÀlvbiografiskt skrivande har stÄtt i fokus Ànda sedan jag skrev magisteruppsats vid Sorbonne Nouvelle i Paris 1995. Doktorandstudierna vid Ohio State University i Columbus, Ohio, USA, avslutades 2001. I min avhandling skrev jag om sjÀlvbiografiska barndomsskildringar av Patrick Chamoiseau, Maria Wine och Nathalie Sarraute, och de specifika stilistiska och berÀttartekniska strategier de anvÀnde för att skriva om det svÄrfÄngade barnjaget.
Sedan dess har jag forskat om sjĂ€lvbiografiskt skrivande, postkolonialism och genus hos framför allt kvinnliga författare frĂ„n den fransktalande vĂ€rlden utanför Europa â Karibien och Nordafrika mer specifikt. NĂ„gra forskningsomrĂ„den som jag har Ă€gnat mig Ă„t Ă€r bland annat identitetsskapande utifrĂ„n ett genus/queerperspektiv hos Nina Bouraoui (Frankrike/Algeriet) och Fabienne Kanor (Frankrike/Martinique), fiktionens roll och funktion i LeĂŻla Sebbars (Frankrike/Algeriet) och Yanick Lahens (Haiti) sjĂ€lvbiografiska texter, alternativ historieskrivning och sjĂ€lvbiografiskt skrivande hos Maryse CondĂ© (Guadeloupe) och GisĂšle Pineau (Guadeloupe).
Ekokritiska perspektiv har jag anvĂ€nt för att studera dels GisĂšle Pineaus sjĂ€lvbiografiska berĂ€ttande, dels fransksprĂ„kig litteratur som Albert Camus čó°ùĂ€łŸ±ôŸ±ČÔČ”±đČÔ, J-M.G. LeClĂ©zios novellsamling La ronde et autres faits divers, och Marie Ndiayes Tre starka kvinnor. Dessutom har jag vĂ€ckt liv i mitt intresse för en genre som lĂ„g mig varmt om hjĂ€rtat redan under min barndom â hĂ€stboken â och har anvĂ€nt ekokritik, kritiska djurstudier och posthumanism som teoretiska utgĂ„ngspunkter för att studera hur hĂ€sten framstĂ€lls genom att ömsom ges mĂ€nskliga drag (antromorfiseras), ömsom betraktas som helt vĂ€sensskild frĂ„n mĂ€nniskan (andrefieras).
Denna motstridiga bild av hĂ€sten har jag funnit sĂ€rskilt spĂ€nnande att undersöka i korrelation till berĂ€ttarrösten â vad sĂ€ger hĂ€sten nĂ€r den fĂ„r ordet? Hur skiljer det sig Ă„t nĂ€r hĂ€sten Ă€r Ă€ldre â en brittisk gentleman som Black Beauty eller en sjĂ€lvgod shetlandsponny som Pia Hagmars Svante â frĂ„n nĂ€r den Ă€r ett litet föl som gotlandsrusset Vitnos? HĂ€stboken stĂ„r ocksĂ„ i fokus i tvĂ„ olika projekt som jag driver tillsammans med Helen Asklund (MiUn) och Lena Manderstedt (LTU). Det ena Ă€r en litteraturvetenskaplig studie av hĂ€stbokens utveckling i Sverige frĂ„n den första svenska översĂ€ttningen av Black Beauty till idag. Det andra Ă€r en bok om hĂ€stbokslĂ€sares minnen av sin lĂ€sning, vad de lĂ€rde sig av den och vad lĂ€sningen hade för funktion.
De kritiska djurstudierna har ocksÄ tjÀnat till att starta ett projekt kring Wahlströms djurböcker, dÀr jag inlett en studie av Uno Modins Zorro som polishund. Denna presenterades vid den första konferensen som organiserades av det nystartade forskarnÀtverket MÀnniska-djur relationer i barn- och ungdomskulturer dÀr jag, tillsammans med Helen Asklund och Lena Manderstedt, var en av organisatörerna och initiativtagarna. Konferensen finansierades av Riksbankens Jubileumsfond.
Jag har ett stort intresse för litteraturdidaktik och Àr sedan starten medlem i styrgruppen för Litteraturdidaktiskt nÀtverk (LDN). Vid nÀtverkets konferenser har jag presenterat litteraturdidaktiska bidrag, om bland annat gymnasieelevers fanfictionpraktiker pÄ fritiden och i skolan och blivande gymnasielÀrares ekokritiska lÀsningar samt tankar om hur ekokritik kan integreras i litteraturundervisningen i svenskÀmnet.
Publikationer
2024
2023
2022
2021
Utbildning
Undervisning
Jag undervisar inom Ă€mnet Litteraturvetenskap, pĂ„ bĂ„de grundnivĂ„ och avancerad nivĂ„, samt inom kandidatprogrammet SprĂ„k, litteratur och medier och ĂmneslĂ€rarprogrammet.
Inom ramen för Litteraturvetenskap har jag, i samklang med mina forskningsintressen, skapat och genomfört kurserna SjĂ€lvbiografiska texter, Litteratur och genus, Postkolonial litteratur, Genus i litteratur och film, Ekokritiska perspektiv pĂ„ samtidsromanen. Den nyaste kursen jag har sjösatt heter âFandom och fankulturerâ och gĂ„r för första gĂ„ngen hösten 2023.
Jag undervisar Ă€ven sedan starten hösten 2021 pĂ„ kandidatprogrammet Globala studier av kultur och samhĂ€lle dĂ€r jag Ă€ven erbjuder kursen âVĂ€rldslitteratur och globalt berĂ€ttandeâ som ges för första gĂ„ngen hösten 2023.
Jag Ă€r kursansvarig för VFU-kurserna i Moderna sprĂ„k, har tidigare undervisat i franska (litteratur, teori och metod och uppsatsskrivande) och ger Ă€ven kursen âSkönlitteratur i Svenska som andrasprĂ„k â litteraturdidaktiska och litteraturvetenskapliga perspektivâ som jag har utformat.
Kandidatprogram
CV
CV
Magisterexamen i Litteraturvetenskap, Paris III, Sorbonne Nouvelle, 1995
Ph D i franska med litteraturvetenskaplig inriktning, Ohio State University, 2001
Docent i Språk och kultur, 2015
Doktorander
Louise Mullavey, biträdande handledare