Dagens studenter kan bli morgondagens forskare, och dagens forskare m氓ste vara aktiva i undervisningen f枚r att ge studenterna den b盲sta kunskapen. Och kunskap m氓ste till盲mpas och anv盲ndas f枚r samh盲llets b盲sta. De studenter som l盲mnar oss och g氓r ut i arbetslivet utg枚r ett stort och v盲rdefullt bidrag till samh盲llets fortsatt goda utveckling. Kunskap 盲r makt och universitetets roll 盲r att bist氓 studenterna i deras utveckling till sj盲lvst盲ndiga, t盲nkande och k盲llkritiska individer.
Min kunskapsresa vid Link枚pings universitet inleddes v氓rterminen 1971, n盲r jag p氓b枚rjade femte terminen av mina studier till l盲kare. L盲ngs v盲gen avlades l盲karexamen, specialistl盲karexamen och doktorsexamen 鈥� allt vid Link枚pings universitet. Under mitt yrkesliv har jag v盲xlat mellan uppgiften som barnl盲kare, forskare inom barnallergologi och l盲rare inom medicinska fakulteten till ledarskapsuppgifter som klinikchef och centrumchef.