91视频

Kursen best氓r av f枚ljande fyra delkurser: 

Delkurs 1 Flerspr氓kig utveckling och andraspr氓ksinl盲rning

Delkurs 2 Litteracitetsutveckling i ett flerspr氓kigt perspektiv

Delkurs 3 Bed枚mning av andraspr氓ksutveckling och analys av texter

Delkurs 4 Sk枚nlitteratur och l盲sutveckling i det flerspr氓kiga klassrummet. 

I delkurs 1 studeras centrala teorier om andraspr氓ksutveckling hos barn och vuxna som relateras till undervisning i det flerspr氓kiga klassrummet. Skillnader mellan f枚rsta - och andraspr氓ksutveckling samt mellan barns och vuxnas spr氓kutveckling behandlas liksom p氓verkan av individuella faktorer. L盲rares didaktiska 枚verv盲ganden samt modersm氓lets roll f枚r andraspr氓kutvecklingen diskuteras. 

Delkurs 2 tar upp flerspr氓kigas litteracitetsutveckling ur s氓v盲l individ-, utbildnings- som samh盲llsperspektiv. Anv盲ndning av litteracitet p氓 f枚rsta- och andraspr氓ket diskuteras liksom eventuella hinder f枚r utveckling av l盲s- och skrivf枚rm氓gan. L盲rares didaktiska 枚verv盲ganden diskuteras i relation till elevers tidigare kunskap och erfarenheter av litteracitet. Litteracitetsutvecklande undervisning av elever i olika 氓ldrar och p氓 olika niv氓er i sin litteracitetsutveckling problematiseras i relation till de krav som st盲lls p氓 litteracitet i v氓rt samh盲lle. 

I delkurs 3 studeras aktuella teorier och modeller f枚r bed枚mning av inl盲rares spr氓kf盲rdighet ur olika perspektiv och med olika syften. Olika texttypers syfte och komplexitet analyseras och relateras till andraspr氓ksutveckling. Konsekvenser av formativ respektive summativ bed枚mning diskuteras. Till盲mpning av teorier och modeller vid bed枚mning av skriftlig och muntlig produktion ing氓r liksom diskussioner om l盲rares prioriteringar och avv盲gningar i samband med bed枚mning av inl盲rarspr氓k. 

Delkurs 4 behandlar sk枚nlitter盲ra texters roll och anv盲ndbarhet i undervisnings盲mnet svenska som andraspr氓k. I kursen analyserar och reflekterar studenter 枚ver inneh氓ll och form i olika litter盲ra genrer fr氓n olika kulturer. Sk枚nlitter盲ra texters spr氓kliga komplexitet samt dess roll f枚r andraspr氓ksutvecklingen diskuteras liksom litteraturdidaktiska teorier med fokus p氓 utveckling av flerspr氓kiga elevers l盲supplevelse, f枚rst氓else och tolkning av sk枚nlitteratur p氓 sina olika spr氓k.