Kursen v盲nder sig till dig som vill arbeta eller arbetar inom skola 氓rskurs 4-6. Kursen behandlar hur matematik gestaltas i styrdokument och i skol氓r 4-6 praktik. Ett genomg氓ende tema i kursen 盲r teorier om elever s utveckling av matematiska begrepp. L盲rande och undervisning i grundl盲ggande matematik ges en central roll i kursen. Vidare behandlas barns olikheter och m氓ngfaldsaspekter p氓 l盲rande och undervisning i matematik, samt barn i behov av s盲rskilt st枚d. I kursen behandlas 盲ven teorier kring bed枚mning av barns kunnande i matematik. I kursen ing氓r ocks氓 olika kartl盲ggningsinstrument och former f枚r bed枚mning av elevers kunnande i matematik samt betygs盲ttning. Den studerande analyserar didaktiska verktyg. Till den studerandes insats h枚r l盲sning och reflektion 枚ver angiven litteratur.
Kursen ges p氓 halvfart och organiseras i form av n盲tbaserade tr盲ffar. I kursen ing氓r f枚rel盲sningar, seminarier, gruppdiskussioner, litteraturstudier och f盲ltstudier.
Kursen ing氓r i ett paket med tv氓 frist氓ende kurser som tillsammans motsvarar matematik 30 hp i grundl盲rarprogrammet med inriktning 氓rskurs 4-6. Matematikdidaktik 氓k 4-6, 15 hp ges p氓 h枚sten och Matematik f枚r grundl盲rare 氓k 4-6, 15 hp ges p氓 v氓ren. Kurserna kan l盲sas i valfri ordning. De kan ing氓 i en grundl盲rarexamen f枚r 氓k 4-6 vid Link枚pings universitet om du v盲ljer att studera vidare till l盲rare hos oss. De kan 盲ven anv盲ndas f枚r breddad beh枚righet om du redan har en l盲rarexamen som 盲r relevant f枚r aktuella 氓rskurser.