Kognitionsvetenskap som forskningsomrÄde handlar om att förstÄ mekanismerna för mÀnskligt tÀnkande, perception, minne, sprÄk och lÀrande. LiU bedriver ledande forskning inom bÄde kognitionsvetenskap och vuxnas lÀrande, tvÄ forskningsÀmnen som flÀtas samman och Àr nÀrvarande inom alla delar av denna kurs.
ČŃĂ„±ôČ”°ùłÜ±è±è
Utbildningen vÀnder sig till dig som Àr lÀrare inom kommunal vuxenutbildning (komvux) pÄ grundlÀggande - och gymnasial nivÄ eller pÄ anpassad utbildning samt med svenska för invandrare (SFI). Du Àr ÀmneslÀrare inom Ma-Nv och So-Sv-SprÄk eller yrkeslÀrare.
Om utbildningen
Att vara lÀrare pÄ komvux skiljer sig en del frÄn att undervisa inom grund- eller gymnasieskola, dÄ mÄlgruppen Àr vuxna. Denna skolform har ocksÄ mÄnga elever med kognitiva utmaningar sÄ som lÀs- och skrivsvÄrigheter, matematiksvÄrigheter eller neuropsykiatriska funktionsnedsÀttningar. Att öka dina kunskaper om de kognitiva utmaningar som ligger till grund för dessa svÄrigheter kan vara ett stöd för dig som lÀrare inom komvux och ge dig bÀttre förutsÀttningar att bland annat organisera din undervisning för att gynna dessa elevers lÀrande pÄ bÀsta sÀtt.
±őČÔČÔ±đłóĂ„±ô±ô
Utbildningen ger dig fördjupad kunskap om Ă€mnes- och yrkesdidaktik, kognitionsvetenskap och hur du praktiskt kan tillĂ€mpa detta i din undervisning. ±őČÔČÔ±đłóĂ„±ô±ôet tar sin utgĂ„ngspunkt i tvĂ„ teman:
Tema 1: Kognitionsvetenskap â vad innebĂ€r detta perspektiv och vad kan det lĂ€ra oss om vuxnas lĂ€rande?
Det första temat berör grundlÀggande kognitionsvetenskapliga och kognitionspsykologiska begrepp kopplat till lÀrande. Det vill sÀga mÀnniskans förmÄga (och ibland oförmÄga) till uppmÀrksamhet, uppfattning och tolkning av sinnesintryck, sensoriskt minne, arbetsminne, exekutiva funktioner, lÄngtidsminne, glömska, kognitiva strategier, motivation etc. Dessa kognitionsvetenskapliga och kognitionspsykologiska begrepp relateras i kursen till undervisningspraktiken i komvux, det vill sÀga vilka implikationer kunskapen om detta fÄr för organisering av lÀrande för vuxna individer. HÀr lyfts Àven forskning om komvux gÀllande till exempel vuxnas lÀrande, organisering av komvux och lÀrares arbete.
Tema 2: Att möta olika utmaningar i vuxenutbildningen
Det andra temat tar sin utgÄngspunkt i det heterogena klassrummet inom komvux. UtifrÄn kognitionsvetenskapliga och kognitionspsykologiska begrepp presenteras olika kognitiva utmaningar som finns i relation till lÀs- och skrivsvÄrigheter, matematiksvÄrigheter samt NPF. Inom ramen för detta problematiseras hur du som lÀrare kan stötta elever med kognitiva utmaningar exempelvis genom diskussioner kring anpassningar, specialpedagogik och inkluderande vuxenpedagogik.
łÒ±đČÔŽÇłŸŽÚö°ùČčČÔ»ć±đ
Undervisningen sker online. Kursens teman behandlas genom förelÀsningar och efterföljande gruppdiskussioner. Mellan varje tillfÀlle arbetar du med en övningsuppgift som utgÄr frÄn det aktuella temat och som relaterar till dina egna erfarenheter av Àmnes- och yrkesundervisning. Denna övningsuppgift kommer att presenteras och diskuteras vid ett seminarium. En viktig del i kursen Àr din egen och andra deltagares undervisningserfarenhet pÄ komvux. Ni kommer att dela med er av och diskutera hur lÀrande och undervisning pÄ en kognitionsvetenskaplig grund kan stödja vuxna elevers lÀrande.
Examination sker bÄde muntligt och skriftligt genom att du bland annat ska planera ett undervisningsupplÀgg dÀr de kognitionsvetenskapliga kunskaperna ska tillÀmpas i den egna undervisningspraktiken.
Mer information
LÀs mer pÄ .
