91ÊÓÆ”

Undervisning om sexualitet, samtycke och relationer

Multikulturella leende skolbarn som har kul under skolan paus. Fotograf: LightFieldStudios

Hur kan undervisningen i sexualitet, samtycke och relationer bli mer likvärdig för alla elever? I detta projekt undersöker vi hur undervisning och mentorskap kan samverka för att stärka elevers kunskap, trygghet och handlingsförmåga inom SSR.

Syftet Àr att utveckla hÄllbara och likvÀrdiga strategier för hur SSR kan integreras i undervisningen pÄ ett systematiskt och kvalitativt sÀtt. Projektet kombinerar fortbildning, mÀtningar och didaktisk utveckling i samarbete mellan forskare och skolpersonal.

Varför projektet behövs

Skolan i projektet arbetar redan med SSR genom Ă€mnesintegrerade moment, temadagar, fadderutbildningar och enskilda lĂ€rares initiativ. Arbetet Ă€r vĂ€rdefullt men nĂ„r eleverna i ojĂ€mn grad.I en kvalitetsmĂ€tning svarade endast 54 procent av eleverna att ”I min skola pratar vi om sexualitet, samtycke och relationer”. Det visar pĂ„ behovet av ett mer sammanhĂ„llet och planerat arbetssĂ€tt.

SSR Ă€r centralt i lĂ€roplanen och berör viktiga delar av elevernas liv – identitet, rĂ€ttigheter, vĂ€lbefinnande och relationer. En mer strukturerad och forskningsbaserad undervisning kan stĂ€rka elevernas trygghet och hĂ€lsa.

±·łÜ±ôÀȔ±đ

Skolan arbetar idag med SSR genom:

  • Ă€mnesintegrerade arbetsomrĂ„den
  • temadagar och förelĂ€sningar
  • fadderutbildningar om sexuellt vĂ„ld
  • enskilda lĂ€rares engagemang


Behov som framkommit:

  • likvĂ€rdig undervisning för alla elever, oavsett lĂ€rare och klass
  • bĂ€ttre överblick över hur insatserna nĂ„r eleverna under lĂ€sĂ„ret
  • utvecklade modeller för progression och samordning mellan Ă€mnen och klasslag
  • lĂ€rmiljöer dĂ€r SSR behandlas kontinuerligt och med hög kvalitet

Projektet genomförs i samarbete med en forskare som följer undervisningen, analyserar variationer och stödjer utvecklingen av skolans didaktiska strategier. BÄde förmÀtningar och eftermÀtningar ingÄr för att följa elevernas upplevelser och kunskapsutveckling.

”ț±đČ”°ù±đ±è±èČőŽÚö°ù°ì±ôČč°ùŸ±ČÔČ”

Undervisningsutveckling med forskningsstöd:
En metod dÀr forskare följer lÀrares planering och genomförande av undervisning, kartlÀgger variationer och analyserar hur olika insatser pÄverkar elevers upplevelser och kunskaper. Syftet Àr att skapa underlag för skolutveckling och förbÀttrade didaktiska modeller.

FörvÀntade effekter

  • LikvĂ€rdig och sammanhĂ„llen SSR-undervisning för alla elever – oavsett lĂ€rare eller klass.
  • Nya didaktiska strategier för arbetet med sexualitet, samtycke och relationer.
  • Ökad förstĂ„else hos personalen för hur SSR kan integreras i flera Ă€mnen och i det normkritiska arbetet.
  • Fördjupad kunskap hos elever om samtycke, maktstrukturer, rĂ€ttigheter och relationers betydelse för hĂ€lsa och vĂ€lbefinnande.
  • Högre upplevd delaktighet och trygghet i samtal om sexualitet och relationer.
  • Elever som tar studenten frĂ„n skolan kĂ€nner sig rustade att möta livets sociala, etiska och relationella utmaningar.

Forskare i projektet

ULF - Utbilding, Lärande, Forskning

Relaterad information