Exekutiva funktioner
Projektet Mastermind fokuserade pĂ„ trĂ€ning av exekutiva funktioner. Exempel pĂ„ exekutiva funktioner Ă€r förmĂ„ga att vĂ€xla fokus, uppdatera information i korttidsminnet, hĂ„lla tillbaka snabba reaktioner, lĂ€sa och rĂ€kna. Syftet var att ta reda pĂ„ om exekutiva funktioner kan förbĂ€ttras genom kognitiv trĂ€ning hos barn och ungdomar med IF. Exekutiva funktioner Ă€r viktiga för mĂ„nga funktioner, till exempel det prospektiva minnet, dvs förmĂ„gan att âkomma ihĂ„g, att komma ihĂ„gâ
Prospektivt minne
Ett bristande prospektivt minne skapar ofta svÄrigheter i vardagen för personer med utvecklingsstörning. De glömmer oftare bort planerade aktiviteter Àn personer i allmÀnhet. Vi kÀnner alla igen oss i situationen att ha glömt bort nÄgonting, till exempel att gÄ pÄ ett möte pÄ jobbet, men dessa misstag fÄr oftast inte sÄ stora konsekvenser för personer med god förmÄga att planera om och dÀrmed lösa problemet. Mer kunskap om prospektivt minne hos personer med IF behövs för att kunna vÀlja rÀtt stödjande ÄtgÀrder. Det Àr dÀrför extra angelÀget att dÄ och dÄ presentera min forskning för till exempel blivande specialpedagoger/lÀrare, psykologer i kliniskt arbete, arbetsterapeuter och omsorgspersonal inom kommunal verksamhet pÄ olika platser i landet.
Matematik
Personer med IF lÀr sig ofta grundlÀggande matematik i skolan som andra barn. LÀroplanen sÀtter upp mÄlet att elever ska lÀra sig matematiska fÀrdigheter som kan anvÀndas i vardagen. IF medför ofta att lÀrandet pÄgÄr över lÀngre tid Àn för personer i typisk utveckling. Alla personer hinner dÀrför inte uppnÄ önskad fÀrdighetsnivÄ inom matematik under sin skolgÄng. Forskning visar pÄ att trÀning som anpassas efter personens prestation med hjÀlp av artificiell intelligens kan leda till förbÀttrad inlÀrning av grundlÀggande matematik Àven i IF-gruppen.
Undervisning
Jag undervisar frÀmst inom funktionsnedsÀttning och samhÀlle och om IF och kognition. Utöver det sÄ undervisar jag ocksÄ pÄ psykologprogrammet, lÀrarprogrammet och pÄ utbildningen till speciallÀrare samt om kvantitativ metod pÄ beteendevetenskaplig grundkurs.
ñč°ùŸ±Č”łÙ
Min forskning handlar om minne i vardagen och jag undervisar pÄ kurser dÀr vi arbetar med olika aspekter av funktionsnedsÀttning till exempel lagstiftning och hjÀlpmedel.
- FunktionsrĂ€tt Ăstergötland,
FunktionsrĂ€tt Ăstergötlands uppdrag Ă€r: âAtt arbeta för ett samhĂ€lle dĂ€r en funktionsnedsĂ€ttning eller en kronisk sjukdom inte Ă€r ett hinder för att leva ett bra liv.â Alla verksamheter eller aktiviteter som FunktionsrĂ€tt Ăstergötland genomför skall vara inriktade pĂ„ att öka möjligheter till ett bra liv för mĂ€nniskor med funktionsnedsĂ€ttningar.
Vi sprider kunskap och frÀmjar utvecklingen inom kognition och kognitivt stöd.
- Föreningen kognitivt stöd,
MÄnga neurologiska diagnoser medför kognitiva förÀndringar som jag kan komma i kontakt med i min forskning.
- ±·±đłÜ°ùŽÇŽÚö°ùČúłÜČÔ»ć±đłÙ,
±·±đłÜ°ùŽÇŽÚö°ùČúłÜČÔ»ć±đłÙ Ă€r Sveriges första intresseorganisation specialiserad pĂ„ neurologi.Förbundet arbetar för ett samhĂ€lle dĂ€r mĂ€nniskor med neurologiska diagnoser har samma möjligheter och rĂ€ttigheter som alla andra. Vi vill göra livet lĂ€ttare för alla med en neurologisk diagnos.
Ăkad kunskap om hur minnet fungerar och vad som Ă€r svĂ„rt för personer med intellektuell funktionsnedsĂ€ttning kan förhoppningsvis leda till bĂ€ttre undervisning, utformning och val av hjĂ€lpmedel eller trĂ€ning.
- FUB För barn, unga och vuxna med utvecklingsstörning,
FUB Àr en intresseorganisation som arbetar för att barn, ungdomar och vuxna med utvecklingsstörning ska kunna leva ett gott liv. Föreningen har drygt 26 000 medlemmar i fler Àn 150 lokalföreningar runt om i landet. Personer med utvecklings-störning och deras anhöriga Àr medlemmar i FUB liksom mÄnga andra som delar vÄr grundsyn.