91ÊÓÆµ

Avdelningen för funktionsnedsättning och samhälle (FUSA)

Många människor är, av olika orsaker, förhindrade att delta i arbetsliv, sociala sammanhang eller i fritidsaktiviteter. Vid avdelningen forskar vi kring orsaker bakom och konsekvenser av funktionshinder, hos olika grupper med funktionsnedsättning. Fokus ligger på kognition, kommunikation och lärande, det vill säga på de processer som sker i hjärnan när vi tar emot, bearbetar och förmedlar information. Vår forskning berör också sociala dimensioner av funktionshinder.

En stor del av vår forskning handlar om hörsel och dövhet, men vår forskning handlar också om förutsättningar för kognition, kommunikation och lärande i andra grupper, till exempel personer med intellektuell funktionsnedsättning eller neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.

Syftet med vår forskning är att öka kunskapen om funktionshinder och därmed bidra till att förbättra möjligheterna för personer med funktionsnedsättning att känna sig delaktiga i samhället.

Forskning

Forskningsprojekt

SocioFunk - Sociala perspektiv på funktionsnedsättning

Vi arbetar tvärvetenskapligt och kombinerar socialt arbete med sociologi, psykologi, pedagogik och rättsvetenskap för att skapa en djupare förståelse för de komplexa utmaningar som människor med funktionsnedsättning ofta möter i samhället.

Äldre par tittar på varandra, utomhus

Mekanismer och behandling vid åldersrelaterad hörselnedsättning

Studier utförda under de senaste 10 åren visar att åldersrelaterad hörselnedsättning ökar risken för att drabbas av demens.

Linnécentrum Head

Arbetsminne i visuellt brus

Vi undersöker hur hjärnan hanterar otydliga tecken under olika minnesbelastningar och hur minneshanteringen förändras över tid.

Öppna seminarier

Seminarier - Disability Research

Öppna seminarier anordnade av Avdelningen funktionsnedsättning och samhälle.

Seminarierna hålls på engelska. Du kan också delta i seminarierna via Zoom
https://liu-se.zoom.us/join (777-453-534).

Inga seminarier inplanerade nu.

Fristående kurs

Forskarutbildning

Publikationer

2025

Lisa Palmqvist, Mikael Heimann, Jenny Samuelsson, Gunilla Thunberg, Monica Reichenberg, Mats Lundälv, Emil Holmer (2025) Acta Psychologica, Artikel 105246 (Artikel i tidskrift)
Erik Witte, Thomas Björkstrand, Krister Schönström, Henrik Danielsson, Emil Holmer (2025) Journal of Speech, Language and Hearing Research, s. 1-14 (Artikel i tidskrift)
Lisa Palmqvist, Emil Holmer, Jenny Samuelsson, Gunilla Thunberg, Monica Reichenberg, Mats Lundälv, Mikael Heimann (2025) Disability and Rehabilitation: Assistive Technology, s. 1-18 (Artikel i tidskrift)
Mara Westling Allodi, Mats Granlund, Eva Siljehag, Henrik Danielsson, Sven Bölte (2025) Specialpedagogisk forskning och tidiga insatser (Kapitel i bok, del av antologi)
Ulrika Andersson, Henrik Danielsson, Thomas Nordstroem, Stefan Gustafson (2025) Education Sciences, Vol. 15, Artikel 581 (Artikel i tidskrift)
Lauren K. Dillard, Carolina Der, Ariane Laplante-Lévesque, De Wet Swanepoel, Peter R. Thorne, Bradley Mcpherson, Victor de Andrade, John Newall, Hubert D. Ramos, Annette Kaspar, Carrie L. Nieman, Jackie L. Clark, Shelly Chadha (2025) International Journal of Audiology (Artikel i tidskrift)
Malin Dahlby-Skoog, Tamara Kalandadze, Eva Karltorp, Björn Lyxell, Ulrika Lofkvist (2025) Journal of Speech, Language and Hearing Research, Vol. 68, s. 1105-1125 (Artikel i tidskrift)
Karin Nilsson, Åsa Elwér, David Messer, Henrik Danielsson (2025) Remedial and special education (Artikel, forskningsöversikt)
Thomas Nordstrom, Linda Falth, Henrik Danielsson (2025) Education Sciences, Vol. 15, Artikel 260 (Artikel i tidskrift)
Magnus Ivarsson, Henrik Danielsson, Christine Imms (2025) BMC Psychology, Vol. 13, Artikel 267 (Artikel i tidskrift)

Avhandlingar

Medarbetare

Kontakt