91视频

Diskursiv psykologi

Mitt huvudomr氓de 盲r diskursiv psykologi, en analytisk ansats som unders枚ker hur psykologiska tillst氓nd konstrueras i samtal och vilka konsekvenser det har f枚r den sociala interaktionen. Den h盲r ansatsen g枚r det m枚jligt f枚r mig att f枚rst氓 de olika detaljerna av vardagliga samtal och m枚ten, fr氓n sm氓ord (mmm!, bl盲!) till beskrivningar av m盲nniskor och beteenden som formar v氓r identitet och v氓ra f枚rv盲ntningar p氓 varandra. Jag har nyligen skrivit en metodbok f枚r att f枚rklara diskursiv psykologi fr氓n teoretiska utg氓ngspunkter till en steg-f枚r-steg guide f枚r hur man kan anv盲nda det i praktiken. Min forskning fram till idag har fr盲mst fokuserat p氓 tv氓 huvudomr氓den: familjemiddagar och interaktionen i basgrupper inom PBL, olika vad g盲ller 盲mne, men f枚rbundna genom ett fokus p氓 social interaktion och psykologiskt tillst氓nd.

M氓ltider och matvanor

M氓ltider hemma med familjen eller p氓 f枚rskolan kan verka vara en till synes vardaglig och trivial aspekt av livet men kan ge oss en viktig insikt om hur vi ser p氓 matvanor, psykologiska tillst氓nd och sociala vanor. Min forskning str盲var efter att f氓nga livet n盲r det sker med hj盲lp av videoinspelningar av familjemiddagar och luncher p氓 f枚rskolor f枚r att unders枚ka skeenden vi ofta tar f枚r givna. Resultatet av detta arbete har hittills fokuserat p氓 s氓dana fr氓gor som att tycka om eller inte tycka om olika smaker (och hur dessa individuella erfarenheter sk枚ts socialt), matpreferenser och 枚verm盲ttnad (och r盲tten att sj盲lva best盲mma 枚ver vad vi tycker om och n盲r vi har 盲tit tillr盲ckligt). Jag fokuserar p氓 hur psykologiska tillst氓nd blir till genom samtal och de sociala konsekvenser som f枚ljer p氓 diskursiva praktiker.

Interaktion i basgrupper vid problembaserat l盲rande

Problembaserat l盲rande (eller PBL) 盲r en studentcentrerad metod f枚r l盲rande som vilar p氓 gruppinteraktion och hur studenter skapar kunskap genom att diskutera problem tillsammans. Min forskning har speciellt fokuserat p氓 vad som h盲nder i basgrupper, 氓terigen baserat p氓 videoinspelningar f枚r att f氓nga detaljer av samtal och gester i en basgruppssituation. P氓 detta s盲tt kan vi unders枚ka hur studenter klarar av sociala aspekter (t ex att vara en bra gruppmedlem) parallellt med akademiska aspekter (t ex vad kan r盲knas som kunskap). H盲r samspelar psykologi och socialt liv n盲r studenter brottas med sin identitet som student och gruppmedlem samtidigt som de ocks氓 ska inh盲mta f盲rdigheter och kunskaper som 盲r n枚dv盲ndiga i kursen.