91ÊÓÆ”

Hem

Cecilia Axell

Universitetslektor, Docent

I min forskning intresserar jag mig för det didaktiska innehåll i skönlitterära barnböcker som går att koppla till människans förhållande till teknik.

Forskning inom teknikdidaktik med mera

Mina forskningsintressen rör teknikdidaktik, barnlitteratur, teknik och genus samt utbildningshistoria.

I min avhandling undersöker jag hur teknik och den tekniska samhÀllsutvecklingen diskuteras i relation till natursyn och framtidssyn i ett urval svenska barnböcker skrivna under det senaste seklet.

Publikationer

2024

Astrid Berg, Cecilia Axell (2024) Programming and computational thinking in technology education: Swedish and international perspectives, s. 271-290 (Kapitel i bok, del av antologi)
Ulrika Sultan, Cecilia Axell, Jonas Hallström (2024) International journal of technology and design education, Vol. 34, s. 647-671 (Artikel i tidskrift)
Cecilia Axell, Astrid Berg (2024) International journal of technology and design education, Vol. 34, s. 505-530 (Artikel i tidskrift)

2023

Cecilia Axell, Johan Boström (2023) The 40th International Pupils’ Attitudes Towards Technology Conference Proceedings 2023, s. 1-10 (Konferensbidrag)
Cecilia Axell (2023) Indigenous Technology Knowledge Systems, s. 75-101 (Kapitel i bok, del av antologi)

Nyheter

Domen vid Visualiseringscenter C med publik.

Tre forskningsprojekt får pengar från Norrköping

Tre forskningsprojekt får sammanlagt 5,4 miljoner kronor när Norrköpings fond för forskning och utveckling för tolfte gånger delar ut medel från fonden. Det handlar om barnlitteratur, multimediakonst i domteatern och termoelektriska moduler.
transparent bild, platshÄllare

Barnbokens budskap om teknik

Tekniken väcker både fascination och oro. Men den ambivalens som omger tekniken syns sällan i läroböcker. Cecilia Axell menar att skönlitteratur skulle kunna vidga elevers syn på teknik.

Forskningsprojekt

 

 

Critique in Technology Education

The goal of this book project is to provide a framework for critique and discussions about its integration into the teaching of and learning about design and technology in schools.

In my chapter, knowledge about technology is linked to children’s fiction and its educational function, and a starting point is that children’s fiction can encourage children to think more critically about technology. The aim of this chapter is from a pedagogical perspective, examine the messages conveyed about technology in a selection of popular children’s books which contain elements of technology, and; to explore how these views of technology relate to critique of technology and technological development. 

 

 

Teknik & Natur

Ett projekt initierat av Skolverket. Webbportalen innehåller resurser med stöd för lärare i förskola och grundskola F-& vid undervisning i teknik och naturvetenskap. Projektet genomfördes i samarbete mellan Skolverket och de nationella resurscentra i teknik, biologi, fysik och kemi.


Ìę

Ìę

Skolan som arena

Har deltagit i projektet "Skolan som arena för kunskapsbildning i teknik".ÌęÌęIÌęprojektet behandlades den allmĂ€nna obligatoriska skolans utbildning i teknik under 1900-talet och hur innehĂ„llet i skolans utbildning i teknik har förĂ€ndrats över tid.

CV

Bakgrund

GrundskollÀrarexamen Äk 1-7 Ma/NO/Te, Linköpings universitet, 1991

MontessorilÀrarutbildning, Stockholms universitet, 2006

Filosofie magisterexamen i pedagogiskt arbete, Linköpings universitet, 2008

Filosofie doktorsexamen i teknikens didaktik, Linköpings universitet, 2009-2015

Postdoktor i teknikens didaktik, Linköpings universitet, 2015-Ìę

Relaterat innehåll

En röd skylt med texten Teknik sitter pÄ en vÀgg.

Teknikens didaktik

Teknikens didaktik handlar om teknikundervisning från förskola upp till gymnasium och lärarutbildning, både som ett forskningsområde och som huvudområde inom våra olika lärarprogram.
En lÀrare undervisar nÄgra unga elever i teknik.

Teknik, naturvetenskap och didaktik - TekNaD

Teknik, naturvetenskap och didaktik - TekNaD - är en forskningsmiljö inom teknikens och naturvetenskapernas didaktik som startade 2011.

Organisation

Avdelningen för lärande, estetik och naturvetenskap (LEN)

Avdelningens uppdrag är att bedriva utbildning och forskning inom det utbildningsvetenskapliga området samt utbildning inom språklig kommunikation.
Universitetsparken bakom I-huset.

Institutionen för beteendevetenskap och lärande (IBL)

Mänskligt beteende och förutsättningar för lärande står i fokus för utbildning och forskning på vår institution. Vi utbildar studenter och forskare som står väl rustade att möta framtida utmaningar i samhälle och arbetsliv.

Taggar