91��Ƶ

Hem
Fotografi av Magnus Hultén

Magnus Hultén

Professor

Forskning om utbildningshistoria, policy och ämnesdidaktik

Min forskning rör sig över fälten utbildningshistoria, ämnesdidaktik, utbildningspolicy och komparativa studier. 

Min bok Striden om den goda skolan: (2019) handlar om 1990-talets skolreformer. I två nyligen avslutade komparativa studier undersöker jag utbildningspolitiska förändringar ur nordiska perspektiv:

  • .
  • .

Pågående projekt:

  • Finansierat av Riksbankens Jubileumsfond. Roll: projektledare.
    (finansieras av Vetenskapsrådet). Roll: projektdeltagare.

Avslutade projekt:

  • . Roll: projektledare.
  • Elever på gränsen: Kunskapens organisering, likvärdighet och elevers lärande i ett kriteriebaserat betygssystem, en utvärdering av reformerna 1994 och 2011 med fokus på gränserna IG/G och Fx/E. Projektet finansierades av Vetenskapsrådet (2014-2018). Roll: projektledare.

Publikationer

2025

Magnus Hultén, Maria Jarl, Johan Samuelsson (2025)

2024

Magnus Hultén (2024) Utbildningshistoria: en introduktion, s. 317-332 (Kapitel i bok, del av antologi)
Magnus Hultén, Anna Larsson, Johan Samuelsson (2024) Pedagogikens politik: Utbildningsforskning och utbildningspolitik under efterkrigstiden, s. 49-73 (Kapitel i bok, del av antologi)
Magnus Hultén (2024)
Cornelia Linderoth, Magnus Hultén, Linnéa Stenliden (2024) Policy Futures in Education, Vol. 22, s. 1662-1678 (Artikel i tidskrift)

Nyheter

Medel för praktiknära skolforskning till TekNaD

Magnus Hultén och Astrid Berg, vid TekNaD, får 2,5 miljoner kronor från Skolforskningsinstitutet till ett forskningsprojekt om animation och digitala verktyg i de tidiga årens kemiundervisning.

Undervisning, samverkan och uppdrag

Grundutbildning

Undervisar i teknik och teknikdidaktik i förskollärar-, grundlärar- och ämneslärarprogrammen samt i lärarfortbildning.

Samverkan med omgivande samhälle

Ingår i redaktionskommittérna för tidskrifterna  och . Den senare ges ut av . Driven tillsammans med några kollegor forskarbloggen . 

Uppdrag

Kursansvarig för Teknik i Grundlärarprogrammet.

Relaterad information

En elev sitter i ett klassrum med VR-glasögon.

Naturvetenskapernas didaktik

Naturvetenskapernas didaktik är en forskningsmiljö som bedriver forskning i anslutning till lärarutbildningen vid Linköpings universitet, speciellt den del som genomförs i Norrköping.
En lärare undervisar några unga elever i teknik.

Teknik, naturvetenskap och didaktik - TekNaD

Teknik, naturvetenskap och didaktik - TekNaD - är en forskningsmiljö inom teknikens och naturvetenskapernas didaktik som startade 2011.

Avdelningen för lärande, estetik och naturvetenskap (LEN)

Avdelningens uppdrag är att bedriva utbildning och forskning inom det utbildningsvetenskapliga området samt utbildning inom språklig kommunikation.

Taggar