Tom Tits Experiment i SödertÀlje Àr ett av runt 20 science centers i Sverige dÀr barn och ungdomar kan lÀra sig mer om naturvetenskap och teknik. HÀr finns experiment att undersöka med hela kroppen. Inga förkunskaper krÀvs, bara nyfikenhet. Sedan tio Är arbetar Cecilia Ekstrand som pedagog och programutvecklare pÄ centret. Hon berÀttar om hur man pÄ olika sÀtt arbetar för att skapa engagerande möten med syfte att förstÄ naturvetenskap och teknik, för bÄde stora och smÄ.
Det viktigaste i mitt jobb Àr att vi tillsammans med besökarna skapar möjligheter för fler att kÀnna att naturvetenskap och teknik Àr för dem.
NÀr Cecilia Ekstrand började arbeta pÄ centret slogs hon av hur engagerade pedagoger inom science centers var i att arbeta för att pÄ olika sÀtt möta besökarna, och framför allt vilken sjÀlvklarhet det var att dela med sig av sina kunskaper till andra. Idag Àr Àven pedagogisk forskning ett naturligt inslag i verksamheten.
UpptÀckarglÀdje för alla
Ett aktuellt projekt kopplat till forskning handlar om att förstÄ vad som ger barn och elever ett sÄ kallat naturvetenskapligt eller tekniskt kapital. Ett kapital som kan göra att de vill studera vidare till yrken inom dessa Àmnen. Centret har i samarbete med bland andra Kungliga Ingenjörsvetenskapsakademien (IVA) sammanfattat delar av den forskning som ligger bakom projektet i en rapport. Grundforskningen kommer frÄn England dÀr man följt en grupp barn i över tio Är.
ÂÂâ DĂ€rifrĂ„n kan vi lĂ€ra oss mycket om hur barn tĂ€nker om naturvetenskap och teknik. Men eftersom det brittiska samhĂ€llet och kanske frĂ€mst skolsystemet ser lite annorlunda ut Ă€n det svenska sĂ„ skulle det vara bra om vi kunde göra nĂ„got liknande i Sverige, menar Cecilia Ekstrand.
Man vill förstÄ vad som spelar roll för att barn och ungdomar ska fÄ ökad kunskap och engagemang för naturvetenskap och teknik.
ÂÂâ PĂ„ Tom Tits experiment kallar vi det hĂ€r arbetet UpptĂ€ckarglĂ€dje för alla. Det har gjort att vi pĂ„ ett bĂ€ttre sĂ€tt kan ta vara pĂ„ vad vĂ„ra besökare bidrar med och pĂ„ det sĂ€ttet utveckla verksamheten.
Anpassa utifrÄn besökarna
Tillsammans med sina kollegor funderar Cecilia Ekstrand mycket pÄ hur man kan bemöta Àven dem som inte har ett sÀrskilt intresse för naturvetenskap och teknik. Hon menar att det mÄste till ett nytt sÀtt att tÀnka. Det kan handla om att skriva förklarande texter pÄ ett nytt sÀtt och framför allt att anvÀnda exempel som Àr relevanta för mÄlgruppen. Ett misstag hon gjorde för nÄgot Är sedan var att hon för en grupp lÀrare beskrev att uppgiften de skulle konstruera var lika lÀtt att följa som en IKEA-manual.
ÂÂâ DĂ„ ser jag att de stĂ€nger igen och tar ett steg bak. Och jag förstĂ„r, att skruva ihop möbler efter en ritning Ă€r det vĂ€rsta de vet. Jag var tvungen att tĂ€nka om och hitta ett sĂ€tt att beskriva som passade för just den hĂ€r gruppen, sĂ€ger Cecilia Ekstrand.
Lösningen blev att i stÀllet beskriva uppgiften som ett recept, vilket gjorde att lÀrarna fick ett sammanhang som de kunde relatera till.
Del av internationellt forskningsprojekt
Ăven om Cecilia Ekstrand i sitt arbete som pedagog jobbar mycket med fortbildning för lĂ€rare frĂ„n olika skolformer innebĂ€r hennes arbete Ă€ven nĂ€tverkande med andra aktörer inom naturvetenskap och teknik. Det har genom Ă„ren lett till mĂ„nga olika samarbeten, ofta med fokus pĂ„ det livslĂ„nga lĂ€randet.
Centret har bland annat deltagit i ett stort forskningsprojekt, SySTEM2020 â science learning outside the classroom, med deltagare frĂ„n 19 olika lĂ€nder och samordnat av Science Gallery i Dublin. Tom Tits Experiment bidrog exempelvis med att samla in enkĂ€ter frĂ„n sina besökare. Syftet med hela projektet var att skapa förstĂ„else för hur lĂ€rande inom naturvetenskap och teknik pĂ„verkar barn och unga.
ÂÂâ Projektet pĂ„gick i tre Ă„r och har, utöver att det fungerat som en kompetensutveckling för oss pĂ„ centret, bidragit till att vĂ„r verksamhet inte bara blir beprövad utan att vi Ă€ven kan undervisa pĂ„ en vetenskaplig grund, sĂ€ger Cecilia Ekstrand.
Hur vi lÀr oss och hur vi blir medvetna om det vi gör beskriver Cecilia Ekstrand Àr det som driver hennes intresse för forskning om lÀrande i olika sammanhang.
Mer pÄ Àmnet
I boken Forum för forskningsbaserad NT-undervisning kan du lÀsa ett kapitel av Cecilia Ekstrand om
LÀs mer om Tom Tits Experiments och Kungliga Ingenjörsvetenskapsakademiens (IVA)
LÀs en översikt om i tidskriften ATENA didaktik