â De behöver all hjĂ€lp de kan fĂ„, sĂ€ger kursansvarig George Baravdish. Och i stĂ€llet för att bara klaga över gymnasiet har vi försökt vara proaktiva.
NĂ€stan som en MOOC-kurs
Matematikenheten pĂ„ ITN har under Ă„ren framgĂ„ngsrikt sökt och fĂ„tt pedagogiska utvecklingsmedel i syfte att ta fram webbaserat lĂ€rande och examination i matematik. Dessa projekt har implementerats i programkurserna men nu ocksĂ„ anvĂ€nts som grund för utvecklingen av kursen Förberedande matematik, eller Sommarmatten.â Repetitionsmaterial har funnits i mĂ„nga Ă„r och pĂ„ de flesta lĂ€rosĂ€ten. Men nu ger vi den i form av kurs och examination, sĂ€ger George Baravdish. Det Ă€r inte en MOOC-kurs, men nĂ€stan. Kursen Ă€r pĂ„ 6 hp och Ă€r CSN-grundande.
Plattform â en utmaning
Kursen ges online, utan fysiska trÀffar. Det finns inga schemalagda tider och studenterna vÀljer sjÀlva nÀr de startar och i vilken takt de lÀser. Att hitta en plattform som passar för matematiska uppgifter har varit en utmaning. Nu anvÀnds Möbius som fungerar bra och dÀr man kan:
- Skapa individuella, interaktiva och illustrativa exempel och övningar som gör det möjligt att stÀlla mer kvalitativa frÄgor dÀr förstÄelsen av matematiska begrepp stÄr i fokus.
- BĂ€dda in grafer och videoavsnitt
- Skapa en examinationsform som bygger pÄ illustrativa och visuella uppgifter som lÀmpar sig för interaktiva frÄgestÀllningar.
- Effektiviserat rÀttningsarbete och feedback genom automatrÀttning.
BĂ€ttre rustade studenter
I somras gick 2 500 mejl ut till alla som sökt program pÄ LiU, Tekniska fakulteten och Utbildningsvetenskap, med matematiskt innehÄll. Inte enbart till civilingenjörsstudenter utan ocksÄ exempelvis de som sökt till ÀmneslÀrarutbildning. Totalt sökte 1 039 personer varav 829 blev antagna. Av dessa registrerade sig 546 och 222 klarade kursen.
En av dem Ă€r Maya Karlsson som gick direkt frĂ„n gymnasiet till studier pĂ„ Civilingenjörsprogrammet i energi â miljö â management.
â Jag har verkligen haft nytta av kursen. Det Ă€r stor skillnad pĂ„ högskolematte och gymnasiematte, kursen innehöll mycket som vi inte alls jobbat med pĂ„ gymnasiet. I Sommarmatten fick vi till exempel mer noggrant redovisa berĂ€kningar, det var det inte sĂ„ stort fokus pĂ„ under gymnasiet.
Maya Karlsson Àr tacksam att hon gick kursen som hon tycker gett henne bÀttre förutsÀttningar Àn studiekompisarna. Hon har lÀttare för matten och fÄr ibland hjÀlpa andra.
â Jag skulle rekommendera kursen oavsett om man kommer direkt frĂ„n gymnasiet eller inte pluggat pĂ„ nĂ„gra Ă„r. Det var ett extra trappsteg som gjorde övergĂ„ngen lite lĂ€ttare.
Utan det arbete jag la ner pÄ sommar-kursen hade det inte gÄtt sÄ bra som det gjort
Har man gjort ett lÀngre studieuppehÄll kan Sommarmatten vara extra vÀrdefull. Som för Jerker Appell som gick ut gymnasiet för nÀstan 20 Är sedan och nu börjat studera pÄ Civilingenjörsprogrammet i elektronikdesign.
â Jag ville fĂ„ ett sĂ„ bra utgĂ„ngslĂ€ge som möjligt nĂ€r utbildningen började. För mig handlade det bĂ„de om att lĂ€ra sig rutiner kring studier som passar just mig, och prova olika sĂ€tt att lĂ€ra sig matematik. Det finns flera sommarkurser pĂ„ andra lĂ€rosĂ€ten men den hĂ€r Ă€r ju gjord av LiU för att passa den utbildning jag valt, sĂ„ valet var enkelt.
â Utan det arbete jag la ner pĂ„ sommarkursen hade det inte gĂ„tt sĂ„ bra som det gjort, fortsĂ€tter Jerker Appell. Att plugga matte kan vara ett slit, men det kommer att lossna, bara man Ă€r ihĂ€rdig. Det var en erfarenhet som kursen gav mig. Skulle jag önska nĂ„got ytterligare skulle det vara bra med ett hĂ€fte som man kunde skriva ut för att göra sig oberoende av tekniken.
Foto Thor Balkhed
George Baravdish tror att LiU ligger i framkant vad gÀller digitalt lÀrande i matematik.
Av utvÀrderingar och respons frÄn studenterna Àr det fler som Àr nöjda, de vill ha mer och önskar att kursen öppnas igen.
â De lĂ€rare som möter studenterna pĂ„ grundkursen mĂ€rker att studenterna Ă€r lite bĂ€ttre rustade. NivĂ„n pĂ„ dem som gĂ„tt Sommarmatten Ă€r höjd, sĂ€ger George Baravdish.
Fantastisk resa
Det hÀr var första Äret med Sommarmatten, förbÀttringar har gjorts och nÀsta sommar Àr planen att öppna kursen lite tidigare.
â Det hĂ€r har varit en fantastisk resa dĂ€r mĂ„nga bidragit, frĂ„n Matematikenheten pĂ„ ITN, LiU-IT, Tekniska fakultetens kansli och kommunikatörer, sĂ€ger George Baravdish. Jag tror att LiU ligger i framkant vad gĂ€ller digitalt lĂ€rande i kurser med matematik. Vi Ă€r vĂ€l rustade för digitalt eller hybridlĂ€rande som kan vara attraktivt för presumtiva studenter.
