TvĂ„ Ă„rs helfartsstudier inom programmet leder till en masterexamen inom respektive huvudomrĂ„de, arbetsterapi, folkhĂ€lsovetenskap, fysioterapi, logopedi, medicinsk pedagogik eller omvĂ„rdnadsvetenskap, totalt 120 hp. Studierna förbereder för eventuella fortsatta forskarstudier â det Ă€r ocksĂ„ möjligt att ta en magisterexamen om totalt 60 hp.
Programmet byter namn inför hösten 2019 och studenterna vĂ€ljer mellan tvĂ„ inriktningar: âE-hĂ€lsaâ eller âHĂ€lsa, kvalitet och interprofesionellt lĂ€randeâ.
â Det sker en snabb teknisk utveckling i samhĂ€llet och vi ser behov av kunskap om hĂ€lsofrĂ€mjande Ă„tgĂ€rder och en ökad personcentrering inom vĂ„rden. I kombination med den demografiska utvecklingen med en högre andel Ă€ldre stĂ€lls ocksĂ„ nya och andra krav pĂ„ hĂ€lso- och sjukvĂ„rden vilket gör att e-hĂ€lsa ligger rĂ€tt i tiden och Ă€r nĂ„got spĂ€nnande och ganska outforskad mark Ă€n sĂ„ lĂ€nge, sĂ€ger Agneta Kullberg, programansvarig för Masterprogrammet i medicinsk vetenskap.
E-hÀlsa nytt inslag
Hon berĂ€ttar att organiseringen av vĂ„rden i Sverige behöver förĂ€ndras â frĂ„n ett stuprörstĂ€nk till en mer nĂ€tverksbaserad vĂ„rd dĂ€r alla professioner deltar.
â E-hĂ€lsa Ă€r ett exempel pĂ„ det och ger möjligheter till nya arbetssĂ€tt tack vare den tekniska utvecklingen. DĂ€rför erbjuder vi tre kurser om totalt 30 högskolepoĂ€ng dĂ€r vĂ„ra studenter lĂ€ser tillsammans med masterstudenter frĂ„n Tekniska fakulteten vid LiU. I en projektkurs tillĂ€mpar de sina nyvunna kunskaper i ett e-hĂ€lsoprojekt.
E-hÀlsa kan i dagslÀget röra sig om allt frÄn att förenkla kommunikationen mellan patient och vÄrdgivare till att lÄta patienten sjÀlv medverka i sin vÄrd genom att till exempel boka vÄrdtider pÄ webben och jÀmföra olika vÄrdgivare eller att hÀlso- och sjukvÄrdspersonal snabbare fÄr tillgÄng till rÀtt information om patienten vilket kan leda till en sÀkrare vÄrd.
â PĂ„ sikt ser vi att det innebĂ€r att vĂ„rden kan bli mer effektiv med hjĂ€lp av den nya tekniken men den behöver ocksĂ„ drivas framĂ„t och utvecklas, bĂ„de av patienter och de som jobbar med utveckling av tekniken men ocksĂ„ av olika professioner som jobbar inom hĂ€lso- och sjukvĂ„rdsverksamhet, sĂ€ger Agneta Kullberg.
Och utbyte mellan olika professioner Àr en grundbult inom Masterprogrammet i medicinsk vetenskap. Varannan kurs Àr Àmnesspecifik och varannan Àr interprofessionell, det vill sÀga att studenterna delar erfarenheter och kunskaper med varandra över de olika huvudomrÄdena.
VÄrd i förÀndring
â Det gör att du utvecklar bĂ„de den professionella och interprofessionella kompetensen som krĂ€vs för att kunna initiera och leda ett kvalitets- och utvecklingsarbete för att möta hĂ€lso- och sjukvĂ„rdens utmaningar. Programmet innehĂ„ller kurser som lĂ€ses integrerat över Ă€mnesgrĂ€nserna och Ă€mnesspecifika kurser inom respektive huvudomrĂ„de. Varje student skriver en individuell studieplan, har en egen mentor att diskutera sina studieval med och för en portfolio som dokumenterar och visar den egna kunskapsutvecklingen inom huvudomrĂ„det, berĂ€ttar Agneta Kullberg och fortsĂ€tter:
â HĂ€lso- och sjukvĂ„rden Ă€r en kunskapsintensiv verksamhet som hela tiden fodrar utbildning. Masterprogrammet i medicinsk vetenskap Ă€r en del i den utbildningen och en definitiv del i ett livslĂ„ngt lĂ€rande. Som verksam inom hĂ€lso- och sjukvĂ„rden behöver man ha en uppsĂ€ttning verktyg för att bli bĂ€ttre pĂ„ implementera aktuell forskning och bidra till kvalitetsutveckling av hĂ€lso- och sjukvĂ„rden genom att ha fokus pĂ„ patientens hĂ€lsa och frĂ€mja hĂ€lsan i befolkningen.
â Genom att lĂ€sa vĂ„rt masterprogram fĂ„r studenten ett vetenskapligt förhĂ„llningssĂ€tt till den verksamhet som hen Ă€r aktiv inom och som dessutom Ă€r forskningsförberedande.
