I nio dagar undervisade Emilia FÀgerstam och Anette Nyberg 65 lÀrare frÄn skolor runtom i Guangzhou. De hade vÀrderingsövningar, diskussioner kring allt ifrÄn ekosystemtjÀnster till lÀroplaner och dÀremellan en mÀngd olika ofta lekfulla övningar. Guangzhou Àr sina 15 miljoner invÄnare till trots en grön stad med stora parker och generösa grönytor sÄ mycket av undervisningen hölls utomhus.
En del som deltagarna speciellt uppskattade var ocksÄ att fÄ trÀffa varandra och diskutera över ÀmnesgrÀnserna, vilket inte Àr sÄ vanligt i Kina.
â Vi kunde ju bara berĂ€tta hur vi gör i Linköping och vi frĂ„gade dem efter de olika passen om de kunde omsĂ€tta det vi gjort till sin egen vardag. Det Ă€r ju inte helt lĂ€tt att förmedla till en annan kultur och ibland vi fick vara flexibla och tĂ€nka om i samarbete med deltagarna, sĂ€ger Anette Nyberg, som förutom att vara förstelĂ€rare vid EkkĂ€lleskolan ocksĂ„ Ă€r utvecklingslĂ€rare vid kommunens Didaktikcenter.
â Ola Uhrqvist, gymnasielĂ€rare och fil dr frĂ„n Tema MiljöförĂ€ndring, har tillsammans med en kollega tagit fram en lĂ€rarhandledning till Eposea, som vi kunde anvĂ€nda, sĂ€ger Anette Nyberg.
Modellen anvÀndes ocksÄ som slutuppgift dÄ deltagarna fick skapa en berÀttelse med hÄllbarhetsperspektiv kring nÄgon vÀl utvald plats. De presenterade och diskuterade först resultaten i grupper om Ätta och dagen efter fick en i varje grupp redovisa för alla.
â De hade kort om tid pĂ„ sig men var vĂ€ldigt mĂ„linriktade och gjorde det verkligen jĂ€ttebra, sĂ€ger Anette Nyberg.
BÄde Emilia FÀgerstam och Anette Nyberg Àr mer Àn nöjda med kursen och tycker att de fÄtt med sig mÄnga lÀrdomar hem.
â Vi blev verkligen generöst mottagna. Jag har fĂ„tt med mig mĂ„nga nya tankar och sjĂ€lvklart har jag fĂ„tt större förstĂ„else för vĂ„ra kinesiska studenter, sĂ€ger Emilia FĂ€gerstam.
Kursen de har utvecklat kan de ocksÄ tÀnka sig att fortsÀtta att hÄlla tillsammans, som fortbildning för svenska lÀrare men ocksÄ för lÀrarstudenter.
Ăven i Kina Ă€r tongĂ„ngarna positiva:
â Det har kommit mycket positiv feedback, bĂ„de frĂ„n deltagarna och de ansvariga för lĂ€rarfortbildningarna i Guangzhou, berĂ€ttar Jack Zhe Yang, ansvarig för Kina-samarbetet vid LiU.
Jörgen Nissen, dekanus pÄ Utbildningsvetenskap, tillsatte en arbetsgrupp och i mars i Är Äkte Emilia FÀgerstam med en delegation frÄn kommunen och universitetet till Guangzhou för att se sig omkring och ta reda pÄ hur behoven sÄg ut. Under vÄren fortsatte arbetet och Anette Nyberg, som ocksÄ Àr hÄllbarhetspedagog och arbetar med LHU, LÀrande för hÄllbar utveckling, kom in i arbetet för att ge projektet en förankring in i skolans vÀrld.
â En jĂ€tterolig och spĂ€nnande upplevelse och vi hoppas det blir en fortsĂ€ttning, sĂ€ger Emilia FĂ€gerstam.
ĂłŸČÔ±đČő±ôĂ€°ùČč°ù±đ
â Deltagarna undervisade i Ă€mnen som biologi, kemi och geografi, men vi hade Ă€ven lĂ€rare i bild och engelska med pĂ„ kursen. Vi hade kanske inte trott att vĂ€rderingsövningar skulle fungera sĂ„ bra, men det gjorde de och vi hade mĂ„nga engagerade, öppna och spĂ€nnande diskussioner, berĂ€ttar Emilia FĂ€gerstam.En del som deltagarna speciellt uppskattade var ocksĂ„ att fĂ„ trĂ€ffa varandra och diskutera över Ă€mnesgrĂ€nserna, vilket inte Ă€r sĂ„ vanligt i Kina.
â Vi kunde ju bara berĂ€tta hur vi gör i Linköping och vi frĂ„gade dem efter de olika passen om de kunde omsĂ€tta det vi gjort till sin egen vardag. Det Ă€r ju inte helt lĂ€tt att förmedla till en annan kultur och ibland vi fick vara flexibla och tĂ€nka om i samarbete med deltagarna, sĂ€ger Anette Nyberg, som förutom att vara förstelĂ€rare vid EkkĂ€lleskolan ocksĂ„ Ă€r utvecklingslĂ€rare vid kommunens Didaktikcenter.
LÀrande för hÄllbar utveckling
Kursen i lĂ€rande för hĂ„llbar utveckling skapades frĂ„n grunden, utifrĂ„n uppdraget, men med inspiration frĂ„n universitetskurser i utomhuspedagogik och fortbildningskurser för lĂ€rare i kommunen. De tog ocksĂ„ in pedagogiska grepp som exempelvis en modell kallad Eposea, som gĂ„r ut pĂ„ att skapa strukturerade berĂ€ttelser kring hĂ„llbar utveckling och reflektera kring dem.â Ola Uhrqvist, gymnasielĂ€rare och fil dr frĂ„n Tema MiljöförĂ€ndring, har tillsammans med en kollega tagit fram en lĂ€rarhandledning till Eposea, som vi kunde anvĂ€nda, sĂ€ger Anette Nyberg.
Modellen anvÀndes ocksÄ som slutuppgift dÄ deltagarna fick skapa en berÀttelse med hÄllbarhetsperspektiv kring nÄgon vÀl utvald plats. De presenterade och diskuterade först resultaten i grupper om Ätta och dagen efter fick en i varje grupp redovisa för alla.
â De hade kort om tid pĂ„ sig men var vĂ€ldigt mĂ„linriktade och gjorde det verkligen jĂ€ttebra, sĂ€ger Anette Nyberg.
Duktiga tolkar
Kursen hölls pÄ engelska, men till sin hjÀlp hade Emilia och Anette duktiga kinesiska tolkar, studenter som lÀser engelska vid universitetet. Dessutom hade de stor hjÀlp av Jolin Zhuolin Chen, som tog en masterexamen i Outdoor Environmental Education and Outdoor Life vid LiU i vÄras. Inspirerad av sina Är pÄ LiU har hon startat ett eget företag dÀr hon hÄller helgkurser med utepedagogik för kinesiska barn.BÄde Emilia FÀgerstam och Anette Nyberg Àr mer Àn nöjda med kursen och tycker att de fÄtt med sig mÄnga lÀrdomar hem.
â Vi blev verkligen generöst mottagna. Jag har fĂ„tt med mig mĂ„nga nya tankar och sjĂ€lvklart har jag fĂ„tt större förstĂ„else för vĂ„ra kinesiska studenter, sĂ€ger Emilia FĂ€gerstam.
Kursen de har utvecklat kan de ocksÄ tÀnka sig att fortsÀtta att hÄlla tillsammans, som fortbildning för svenska lÀrare men ocksÄ för lÀrarstudenter.
Ăven i Kina Ă€r tongĂ„ngarna positiva:
â Det har kommit mycket positiv feedback, bĂ„de frĂ„n deltagarna och de ansvariga för lĂ€rarfortbildningarna i Guangzhou, berĂ€ttar Jack Zhe Yang, ansvarig för Kina-samarbetet vid LiU.
Centrum för hÄllbar stadsutveckling
Att kursen kom till hÀnger samman med att Guangzhou universitet, i staden med samma namn, tillsammans med Linköpings universitet driver ett centrum för hÄllbar stadsutveckling dÀr ett antal gemensamma forskningsprojekt pÄgÄr som bÀst. Med inspiration frÄn Linköping, vÀnort sedan tjugo Är tillbaka, har Guangzhou som mÄl att vara ledande i Kina inom hÄllbar stadsutveckling och frÄgan om lÀrarfortbildning kom tidigt upp pÄ bordet.Jörgen Nissen, dekanus pÄ Utbildningsvetenskap, tillsatte en arbetsgrupp och i mars i Är Äkte Emilia FÀgerstam med en delegation frÄn kommunen och universitetet till Guangzhou för att se sig omkring och ta reda pÄ hur behoven sÄg ut. Under vÄren fortsatte arbetet och Anette Nyberg, som ocksÄ Àr hÄllbarhetspedagog och arbetar med LHU, LÀrande för hÄllbar utveckling, kom in i arbetet för att ge projektet en förankring in i skolans vÀrld.
â En jĂ€tterolig och spĂ€nnande upplevelse och vi hoppas det blir en fortsĂ€ttning, sĂ€ger Emilia FĂ€gerstam.
